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    校黨委書記胡金焱為新入職教師講授思政課

    作者:  來源:人力資源處  編輯:王沛然    時間:2023-12-14    瀏覽:

    新聞網訊  12月13日上午,校黨委書記胡金焱在會議中心為新入職教師講授書記思政課。

    胡金焱以“堅守大學教師的教書育人天職”為題,從“人才隊伍建設是學校事業發展的根本所在”“新時代高等教育教學改革的新要求”“‘重塑’高等教育教學模式”“守護大學教師的職責與情懷”和“課程育人的‘五個一工程’”五個方面進行了闡述。

    以人才隊伍建設作為切入點,胡金焱強調,高校是人才的第一培養地、聚集地、創新地和成果轉化地,高校最大的財富就是人才資源,學校要將教師隊伍建設作為人才隊伍建設的重中之重,營造良好的人才環境。高校教師要努力成為好老師、“大先生”,做青年為學、為事、為人的示范,做到厚植家國情懷、堅守教師天職、主動服務社會、賡續文化傳承。

    胡金焱闡釋了新時代高等教育教學改革的新要求。信息化時代帶來的互聯網技術、網絡資源給高等教育帶來了機遇,大大擴展大學的人才培養能力,大大拓展大學的人才培養渠道,大大改變大學的人才培養模式,大大增強大學的人才培養功能,但同時也對大學教育提出了新的、更高的要求,形成了新挑戰,必須做出改革性甚至是變革性響應和應對。時代賦予高等教育的新使命,要求高校要強調全面育人和立德樹人,要對本科人才培養極端重視,要不斷強化以學生為中心的教育理念,要著力推動課程革命、課堂革命,打造“金課”,要大力推進專業現代化,打造“金?!?。

    在“‘重塑’高等教育教學模式”方面,胡金焱強調,首先要重塑教育教學理念,牢記大學的基礎教育是本科教育,落切實實以本為本。其次要重塑人才培養地位,落實“四個回歸”,著力解決投入不足問題,讓學生回歸課堂,教師回歸教學,學院回歸人才培養,大學回歸教育事業。三是要重塑專業培養體系,打造“金?!睆娀瘜I+意識,以多種方式建設專業、打造專業平臺。第四要重塑人才培養計劃 ,夯實基礎,突出特色,強化融合,動態調整人才培養計劃,打造與時俱進,不斷迭代更新的豐富的課程體系。第五要重塑教師體系,構建教師群+導師群,形成教師+體系,推進協同育人。第六要重塑教學模式,打造“金課”, 讓教師變成導演,讓學生成為演員,教與學互動起來,線下教育與線上教育結合起來,課堂講授與學生自學結合起來,實現課程、課堂的“立體化”、“靈動化”。最后要重塑育人模式,推進創新創業教育,大力推進創新創業教育,使其成為為創新驅動戰略儲備人才的教育,成為為未來產業培養“接招”人才的教育。

    就如何“守護大學教師的職責與情懷”,胡金焱指出,大學教師的職責歸納為“師才、師技、師藝、師德、師責、師愛”六個方面,教書是教師的天職,科研是教師的本份,育人是教師的使命,品德是教師的根基。他認為,大學教師的情懷應是對教師職業懷有興趣與樂趣,有事業感與滿足感,有愛心與責任心,有上心與精心,兼顧教書與育人,能做到深刻而不尖刻、辯證而不片面、理性而不隨性、批判而不反叛、標新立異而不嘩眾取寵。

    最后,就如何打造課程育人,胡金焱結合自身從教過程中的收獲和感悟,提出“五個一”工程,即打造一個熱愛教學的教學團隊、持之以恒建設一系列高水平教材、形成一套行之有效的教學方法、致力一個不斷深化的教學改革過程、打造一個豐富的教學資源庫。

    全體2023年新入職教師150余人同時現場聆聽了此次書記思政課。


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